3 ricercatori italiani hanno vinto il premio IG Nobel, una parodia del celebrato premio, destinato a ricerche “improbabili” o curiose, dimostrando rigorosamente la validità del noto principio di peter : l’articolo pubblicato sulla rivista scientifica physica evidenzia come sia preferibile (per l’efficienza delle organizzazioni) promuovere le persone a incarichi superiori per estrazione a sorte piuttosto che per “competenza” (nelle mansioni precedenti). Un risultato sul quale non c’è poi tanto da scherzare …
I due documenti qui richiamati, l’intervista di un esperto sul concetto di competenze definito in sede europea tiriticco: competenze e l’intervento del prof. Israel sul “Foglio” che contrappone la nozione di educazione a una formazione imperniata sulle competenze israel: progetto-culturale portano ad evidenza una contraddizione che puo risultare fertile per ragionare sui problemi di scuola e università.
Questo articolo di cesare segre sul Corriere ripropone un tema critico per l’evoluzione dell’Università che è sottovalutato nell’attuale discussione sulle riforme. Come bilanciare la prospettiva lunga e quella di breve, le competenze profonde con le risposte immediate alle domande sociali.
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